Mi nem tudtuk, hogy a gyermekek rajzaival

Mi nem tudtuk, hogy a gyermekek rajzaival

Fotó Getty Images

A szülők és a gondozók nem mindig figyelni, hogy a rajzok a gyermekek, akik most jött ki a kor karakulnogo rajz. Felnőttek nehéz lehet, hogy van értelme a hatalmas szellemi és lelki munkát végeznek a rajz egy gyermek látjuk csak a kék „eső”, amely rendkívül fontos rekordot a saját heti ... Bár a gyermekpszichológus Mary Osorina győződve arról, hogy ez egy példa a gyermekek rajzai láthatók, ami nyitó gyermek magad megragadása eszköz világban.

Mi nem tudtuk, hogy a gyermekek rajzaival

irkál: "Én!"

Grafikus jelek, amely elhagyja az ujj, ceruza, toll, vagy kréta bármilyen felületen pontok, foltok, vonalak különböző alakzatokat. Az első kaotikus firka baba elkezd csinálni évesen körülbelül egy év. Lassan egyre jobb kéz-szem koordináció, a szem megszokja monitor képe kézmozdulattal. Az egyik legfontosabb pszichológiai felfedezések, amelyek a gyermek között 1 év és két, az, hogy szándékosan hagyja az összes látható nyomok az ő jelenléte ebben a világban. Vonal engedelmesen jelennek alól hegyét ceruza és továbbra is a papír! Ezek azt mutatják, hogy a gyermek már elsajátította a papír tér, jelzett, fogadott ő ott, tárgyiasítani magam ezekben a vonalak, foltok, foltok.

Nem lozhisya szélén!

2 és 2, 5 éves gyermek vesz a következő lépést: rájön, hogy a papír szélén. Ha előtte ceruzával könnyen túllépnek a lapot, de most a gyerek elkezd reagálni a széle (emlékszik a altatódal és mese, ahol az erdő szélén kezdődik egy teljesen más élet). Megközelítve őket, irkál vonalakat követik szélei mentén a lap kanyar körül a sarkokat, alig várja, hogy újra a lapot. Edge egyik első pszichológiai szentimentális fogalmak egy kisgyermek, ő osztja a kényelmes otthoni világ és a külvilág, ami nem egészen a lépés. A gyermek már figyelembe veszi a határ helyzetben, amelyben a kibontakozó keresetét.

Mi nem tudtuk, hogy a gyermekek rajzaival

Az első kép, "Stand elottem, mint vétele előtt fű"

2 és 5 között és 3 év a gyerekek rajz rutinos forradalom. A gyermek hirtelen rájön, hogy ő „kalyaki-Malaki” tűnhet, mintha valamit, ami jelent valamit. Így a gyermek felfedezi a szimbolikus rajz funkció - képes a vonalak, foltok, pontok jelölésére valami mást. A tökéletlenség grafikus formában nem akadályozza az a tény - most a gyermek felfedezi a lehetőséget, hogy beszéljen a vizuális nyelve mindent, ami fontos neki.

Az első gyermek képe véletlenszerűen szétszórva egy papírra - gyermek rajzát, ahol van hely, ezért könnyen forog a lemez, kényelmes szögben magának. Számára nincs felső vagy alsó. Ebben a szakaszban fontos, hogy a gyermek, hogy ő is támaszkodhatnak, akik akar. Ez hasonló a mágikus aktus, „Állj fel előttem, mint egy levél előtt füvet.” Azt akartam - Drew idézte ismeretlenségből tenni.

A gyermek élvezi az új képessége, hogy él a tér egy papírlapon karakterek alárendeltje őt, mint a szerző. És a szellemi kihívást, hogy a gyermek megoldja, hogy biztosítsa a szükséges és elégséges feltétele szükséges alapvető jellemzői a karakter - egy ember, mint a kutya, a kutya - egy egér vagy madár. ( „Egy férfi sétál állt és egy kutya -. A férfi feküdt két láb, és a kutya sokat, és még a farkát.”)

Mi nem tudtuk, hogy a gyermekek rajzaival

ég és a föld és az egész világ közöttük

Azonban már 3, 5-4 év gyermek vesz a következő lépésben kezdett képviselni papírteret térként a béke, amelyet meg kell szervezni egy bizonyos módon, hogy ott lehet rendezni karaktereket. Lába alá kell őket föld, és meg kell fölött az ég. „Land” húzható barna vagy zöld vonal, de lehet „toborozni” a függőleges vonalak - fűszálak, a virágoktól vagy gomba. A gyermek számára fontos, hogy a már végrehajtott bármilyen talaj a lábuk alatt ötlet támogatására, amelyen minden nyugszik. ... A legtöbb felnőtt nem veszik észre, hogy anélkül, hogy ezt a funkciót a gyermek mind a kép alatt, mintha a levegőben lóg, szinte az űrben. Gyakran támaszkodva a tanulságokat óvodások ebben a korban felhívni a magányos bogyó, tanulmányi szabadság kefe egyaránt helyesek pontot, vagy körülveszik a háttér színe néhány levél. Itt van, hogy „fix” Ebben a helyzetben a lány nem megy a várakozásoknak megfelelően, valamint a jobb: alma nem hazudnak, és tarts egy ág, mert ott születtek, és a föld alatti, és több móka - ló!

Mi nem tudtuk, hogy a gyermekek rajzaival

A boldogság elég minden

karakterek száma elhelyezett ég és föld között. Állnak, hogy mindenki volt teljességében saját maga - az egész, teljes hosszúságú, és nem blokkolja egymást. Csendélet egy gyermek - ez, ha van alma, körte vagy tök, és senki sem zárja egymást. Ha a kép a tó, és egy lány, és egy pálmafa a közelben, akkor is mindent meg fog „állni” egymás mellett, és a tó, különösen, mivel a gyermek elméje, hogy blokkolja valaki - azt jelenti, hogy elvegye a „darab” gombot a tér . Mert még a fiatalabb gyerekek nem tudják, hogy mennyi ideig kell játszani, és megpróbálja elrejteni, ülni csapda - „Ha nem látsz, akkor talán nincs?” (Még mindig emlékszem a határtalan tiszteletet és csodálatot, amitől a fiú, az idősebb egy évvel, amikor festett róka, ami ott állt a fa mögé, és jobb kandikál a farkát! Nem tudtam elhinni, hogy gondoltak erre korábban.)

Az ilyen készítmény az úgynevezett egy szalag vagy fascia.

Az első, hogy leírja a szervezet a gyermekek fríz kép - Óvodások művészeti AV Bakushinskii 1925. Ő érdekelt, mint egy művészettörténész a hasonlóság, hogy a kompozíciós elvek az ókori egyiptomi képeket. A pszichológus azt is fontos, hogy a fríz készítmény az első kísérlet, hogy építsenek egy gyermek szervezetében térbeli koordinátáit, amely rendezi a kép a világ általuk létrehozott egy papírlapra. Ebben a világban, főleg függőleges szerkezetet alkotó elv - réteglap a felső, középső és alsó. Ez a legrégebbi az emberiség történetében, az elv a szimbolikus tér szervezése.

Motion

Valamivel később, mint a függőleges, a gyermek lesz jelentős vízszintes tengely az ábra, amely inkább az ötlet az idő múlásával. Rannedetskie kép az emberek mindig szembe fordult a nézőt. Ábrákon megjelenő profilt később. Egy ilyen kép a gyermek elkezdi használni annak érdekében, hogy az elgondolást mozgás komplex terület fordul a kapcsolatot. Ez általában akkor fordul elő a 4 és 5 év.

Mi nem tudtuk, hogy a gyermekek rajzaival

... Így az ábrán a gyermek megtanulja, az ábrán, hogy érti az egészet, ha ez neki nem elég jó, és ez a téma egy másik vita. A gyermek rajz hozhat létre a világ az igazi? Azt hiszem, igen. Minden egyes gyermek rajz, ha lefagy, hogy a házban, ez tiszta fény és az öröm.

A külvárosi iskola, ahol tanultam, volt egy hagyomány: első osztályosok festett a nyolcadik március anya nem egy csokor, és az ő nagy portré. Osztályok sokan voltak, a „A” betű a „D” betű és néha a „K”, festett és azok, akik egy kicsit idősebb, és az egész terem és az első emeleten az alsó és a mennyezetre vált egy folyamatos és tarka levél . Iskolába járni, bejutni a legörömtelibb hely a világon, és elment ő osztálya a tekintete, mosolygós valaki anyák, tudván, hogy a tiéd volt, és közöttük.

Mi nem tudtuk, hogy a gyermekek rajzaival

Bővebben Marina Osorina könyv "The Secret World gyermekek térben a felnőtt világ" (Peter, 2011).